在化学课程中发展推理和解决问题的定量能力. 原子结构概论, 化学反应, 化学命名法, 公式, 符号和方程, 量纲分析, 以及实验数据的分析方法. 4SH. 4学时. 不包括化学或生物化学主修或副修学分.

强调化学在社会和自然界中的应用. 本课程介绍各种背景下的基本化学概念. 科目可能包括环境友好的“绿色”化学, 药用, 纳米技术, 电影和魔法的化学反应, 或者日常物品的化学反应. 学生在完成普通化学I (化学- 103或CHEM-111)后可以不参加本课程。. 先决条件:同时注册CHEM-100L. 4 SH. 3个课时，3个实验课时. CC:科学解释.

与CHEM-100化学趋势相伴的实验室, 强调化学在社会和自然中的应用. 本课程介绍各种背景下的基本化学概念. 科目可能包括环境友好的“绿色”化学, 药用, 纳米技术, 电影和魔法的化学反应, 或者日常物品的化学反应. 需要同时注册CHEM-100.

基本规律和原则, 原子结构和周期性, 成键, 分子结构, 化学计量学, 化学反应, 能源, 平衡, 热力学与核化学. 学生只能修三门化学入门课程中的一门, 化学- 103, 或化学- 111. 4 SH. 3学时授课，3学时实验(计入CHEM-105，不单独计入学分/成绩). CC:科学解释.

气体性质, 液体, 固体和溶液, 动力学, 酸, 基地, 缓冲区, 溶解度, 络合离子平衡, 电化学, 以及以团队为基础的描述性和协调性化学教学. 学生只能修三门化学入门II课程中的一门:CHEM-102,CHEM-104或CHEM-232. 前提条件:化学- 103或CHEM-111. 4 SH. 3课时，3课时实验(计入CHEM-106，不单独计入学分/成绩).

基本规律和原则, 原子结构和周期性, 成键, 分子结构, 化学计量学, 化学反应, 能源, 简单酸碱平衡, 热力学和动力学以团队为基础的研讨会形式教授, 把实验室和课堂结合起来. 学生只能修两门化学入门课程中的一门, 化学- 103或CHEM-111. 4 SH. 3个课时，3个实验课时. CC:科学解释.

与一名教员合作，对化学或生物化学中的新问题进行个人或小组调查. 介绍化学和生物化学领域常用的方法和技术. 本课程只能在化学/生物化学/化学物理专业的第一年和/或第二年修习，并且可以重修以获得学分. 前提条件:教师的许可. 1-4 SH.

立体化学和脂肪烃化学的基本概念, 烷基卤化物和醇. 前提条件:CHEM-101, 化学- 103或CHEM-111. 4 SH. 3学时授课，3学时实验(计入化学221升，不单独计入学分/成绩).

光谱学的基本概念, 芳香烃的化学, 共轭烯烃, 胺, 醚类, 羰基化合物, 羧酸衍生物, 碳水化合物的组成部分. 先决条件:化学- 221. 4 SH. 3学时授课，3学时实验(计入化学222升，不单独计入学分/成绩). CC:写作密集.

研究固体、液体、气体和溶液的结构和反应性. 介绍分子对称、分子轨道理论和化学动力学. Basic coordination chemistry will be discussed; including molecular and electronic structure, 酸/碱理论, 磁性, 普通配体. 学生可以获得学分只有三个入门化学II课程之一:CHEM-104或CHEM-232. 前提条件:CHEM-222(有机化学II). 化学、生物化学、化学物理专业. 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

化学种类和基本化学概念定量测定的分析方法. 主题包括分析过程, 测量, 仪表, 化学平衡与活性, 酸碱理论, 伏安和光谱学理论. 实验室包括经典滴定法和现代技术，重点是电位测定法和分析光谱学. 先决条件:化学- 103或CHEM-111. 与CHEM-102， -104或-232同时服用，或获得教练许可. 4 SH. 3课时. 3个实验小时.

各种主题反映学生和教师的兴趣. 可能性包括有机金属化学, 环境化学, 绿色化学, 蛋白质组学和艺术化学. 先决条件:CHEM-222(可能是其他一些主题). 1-4 SH. 仅作为讲座、实验室或讲座/实验室组合提供.

这门课程综合了化学学科的原理, 生物学, 并对药理学的发现进行研究, 设计, 以及重要抗癌药物的作用机制, 抗病毒, 抗菌, 护心, 还有抗抑郁药物. 主要重点放在药物与核酸、酶和受体的相互作用上. 只提供讲座. 先决条件:初级地位和CHEM-222. 答:跨学科.

通过伦理的视角审视科学和科学方法，以区分科学错误和彻头彻尾的欺诈. 该课程着眼于学术界经典和当代的科学错误和欺诈案例, 行业, 和政府. 从学术欺诈的后果中审视道德政策. 前提条件:大二成绩和化学:222. 4 SH. CC:伦理密集，跨学科.

在本课程中, 学生将学习分配系数和生物药剂学, 药物的物理化学性质, 立体化学, 药物代谢, 药物容量分析, 分析光谱, 药品和药品的稳定性, 药物稳定性动力学, 药品许可和英国药典, 方法验证, 和达到. 前提条件:初级地位和CHEM-222. 4 SH. 4课时(可讲授3课时，3课时实验). 答:跨学科.

这门课程接近挑战, 方法, 分析, 从基础化学和生物学的角度探讨法医化学的伦理, 包括质量保证, 抽样、证据收集和保存, 仪表, 毒品作为物证, 检获毒品分析, 体内药物, 法医毒理学, 燃烧和纵火, 炸药, 枪支, 着色剂, 聚合物, 纸和纤维, 和法医DNA分析. 学生还将能够阐明与法医学研究相关的基本道德问题和问题. 先决条件:初级地位和CHEM-222. 4 SH. 4课时(可讲授3课时，3课时实验). CC:伦理密集，跨学科.

介绍纳米科学和纳米技术的许多方面. 化学学科间的联系, 物理, 通过阅读研究生物学和材料科学, 讨论和实验室实验. 主要议题包括纳米结构系统的形成和实现, 纳米颗粒的合成与检测, 他们目前在科技领域的角色, 医学应用, 伦理问题, 以及这些系统对社会未来可能产生的影响, 工业与环境. 先决条件:大二的成绩和CHEM-222. 4 SH. 答:跨学科.

化学物质用经典的定量和现代光谱分析方法进行了分析. 实验室范围从体积, 重量和电位湿法技术到光谱学方法(紫外-可见), 傅立叶变换红外光谱, AA)和质谱法. 本课程是专门为化学辅修学生设计的，不计入化学主修课程, 生物化学专业或选修课. 先决条件:CHEM-102，或化学- 103-104或CHEM- 111-112. 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

生物技术被广泛地定义为应用分子和细胞科学原理来生产生物学上重要的或工业上有用的产品. 了解dna模板化过程是如何调控的是理解生物学许多方面的关键:细胞发育和分化, 环境对细胞过程的影响, 发展, 进展, 以及疾病的治疗, 等. 本课程将探讨科学家如何利用这些信息在疾病治疗方面取得突破, 转基因作物的发展, 尖端疫苗的开发, 等. 本课程将从化学一般原理的复习开始, 生物化学, 生物学, 分子生物学. 此外，本课程将探讨组学科学家使用的“贸易工具”. 本课程将以研究和讨论这些信息的道德和伦理含义作为结束. 它将研究管理这些信息的规则和条例，以及如何将这些信息用于疾病研究(诊断), 治疗, 等.). 强烈建议学生在本课程之前先学习BIOL-426/CHEM-426. 前提条件:化学222:有机化学II. 4 SH

生物化学概览:氨基酸的结构和功能, 蛋白质, 脂质, 碳水化合物, and nucleic 酸; enzymology; metabolism; biosynthesis; and selected topics. 不接受化学或生物化学专业学分，也不接受生物化学辅修学分. Prerequisites: CHEM-104 普通化学II or CHEM-232 结构与反应性; and CHEM-222 有机化学II. 4 SH.

深入研究了经典和统计热力学和反应动力学，并提出了相平衡的应用, 化学平衡, 溶质-溶剂相互作用和非平衡热力学. Prerequisites: CHEM-242; MATH-112; and PHYS-204 (Calculus-based). 4 SH. 3个课时，3个实验课时. CC:写作密集.

量子化学与光谱学导论. 量子力学的基本理论，特别关注经典问题——盒子里的粒子, 谐振子, 刚性转子和氢原子以及原子和分子的电子结构和原子和分子光谱学的实际应用. Prerequisites: CHEM-242, MATH-112; and PHYS-206 (Calculus-based) or instructor’s permission. 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

与一名教员合作，对化学或生物化学中的一个新问题进行个人研究. 可以重复学分吗. 前提条件:教师的许可. 1-4 SH.

本课程整合了生物学和化学学科的知识，探索核酸的功能和代谢. 深入讨论了DNA/DNA背后的力量, DNA/RNA和DNA/蛋白质的相互作用，因为它们适用于DNA结构和代谢, RNA功能和代谢, 蛋白质合成, 基因调控. Prerequisite: CHEM-104 普通化学II or CHEM-232 结构与反应性; and CHEM-222 有机化学II. 强烈推荐:BIOL-426/CHEM-426. 3 SH. 3课时.

核酸的探索, 包括隔离方法, 净化, 识别, 和分析. Prerequisite: Gen Chem II (CHEM-104) or CHEM-232 结构与反应性; and CHEM-222 Organic Chem II. 1 SH. 3个实验小时.

本课程涵盖了主要生物分子的结构和功能，如碳水化合物和脂质，以及它们在新陈代谢中的作用. 强调能量代谢和生物分子的生物合成和降解. Prerequisite: Gen Chem II (CHEM-104) or CHEM-232 结构与反应性; and CHEM-222 Organic Chem II. 强烈推荐:BIOL-426/CHEM-426. 3 SH. 3课时.

本课程的重点是蛋白质的结构, 蛋白质折叠的热力学, 酶催化机理和酶动力学. 本课程还介绍了生物信息学领域, 利用计算机数据库确定核酸序列之间的关系, 蛋白质结构和蛋白质功能. Prerequisite: Gen Chem II (CHEM-104) or CHEM-232 结构与反应性; and CHEM-222 Organic Chem II. 3 SH. 3课时.

本实验室探索酶动力学和抑制以及分离方法, 净化, 识别, 蛋白质和酶的分析. 本实验室旨在提供生化研究所需的技术技能. Prerequisite: Gen Chem II (CHEM-104) or CHEM-232 结构与反应性; and CHEM-222 Organic Chem II. 1 SH. 3个实验小时.

本实验室探索代谢功能和代谢物. 实验室专注于代谢物的分离、纯化、鉴定和分析. Prerequisite: Gen Chem II (CHEM-104) or CHEM-232 结构与反应性; and CHEM-222 Organic Chem II. 1 SH. 3个实验小时.

仪器分析技术, 侧重于原子和分子光谱学, 包括仪器技术背后的化学原理, 仪器操作, 以及仪器分析的应用. 一些大分子(聚合物)分析的讨论也将包括在内. 前提条件:CHEM-342或教练的许可. 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

过渡金属配合物的先进物理和电子结构, 反应机制, 金属的体积特性, 有机金属化学和生物无机化学原理. 先决条件:化学- 232. 4 SH. 3个课时，3个实验课时.

在教师的指导下，为合格的学生进行个人工作. 通常涉及常规课程中没有涉及的专业主题. 前提条件:导师和系主任批准. 2-4 SH.

在教员的指导下，对实验化学中的一个问题进行的个人研究, 以及结果的公开展示. 可以不重复为学分吗. Co-/先决条件:高级地位，并在大三和/或大四期间完成至少2个学时的CHEM-400. 2 SH. 顶石.

在适当的教员的指导下对特定主题或问题进行调查. 1-4 SH.

每周举行一次会议，学生在会上报告当前的化学研究文献. 来自其他机构和行业的研究人员也将被邀请展示他们的研究成果. 所有专业都需要以学生导师批准的方式学习四个学时. 先决条件:初级职称. 1-4 SH.

被选中的学生在工业化学家的监督下在化学工业工作. 前提条件:CHEM-242和部门主管的许可. 4 SH. S / U级.